Asessmen dan Evaluasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kajian Keterampilan Menyimak Berbasis Aplikasi AI
©Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang, 2026
Penulis
Bonika Alprianta Sarihul
Editor
Nadra Amalia, S.Pd,. M.Pd
Dr. Elly Prihasti Wuriyani, S.S., M.Pd
Layouter
Hikmawan Syahputra
Desain Sampul
Hikmawan Syahputra
Cetakan I; Maret 2026
(xii + 168 hlm); 15.5 x 23 cm
ISBN. Dalam Proses
Penerbit
CV SANGPENA MEDIA
Jl. Musyawarah, Pasar 1, Biru-Biru, Deli Serdang, Sumatera Utara
Narahubung: +62 821-6219-9771 / +62 812-6918-4066
Surel: sangpenamedia@gmail.com | Situs Web: sangpenamedia.id
Nomor Induk Berusaha: 0109230166714 | Nomor Anggota IKAPI. 089/SUT/2024
SINOPSIS:
Dalam konteks pendidikan abad ke-21, pembelajaran Bahasa Indonesia tidak lagi hanya berfokus pada penguasaan materi kebahasaan, tetapi juga pada pengembangan kompetensi literasi, berpikir kritis, serta kemampuan memahami informasi secara mendalam melalui aktivitas menyimak. Keterampilan menyimak memiliki peran fundamental karena menjadi dasar bagi berkembangnya keterampilan berbahasa lainnya. Namun, dalam praktik pembelajaran, asesmen keterampilan menyimak sering menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan instrumen evaluasi, subjektivitas penilaian, serta kurangnya pemanfaatan teknologi sebagai sarana pendukung evaluasi yang efektif.
Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) membuka peluang baru dalam sistem penilaian pendidikan. Integrasi aplikasi berbasis AI memungkinkan proses asesmen dilakukan secara lebih objektif, efisien, adaptif, dan berbasis data. Oleh karena itu, buku ini disusun untuk mengkaji sekaligus menghadirkan contoh implementatif penggunaan berbagai platform digital berbasis AI dalam asesmen keterampilan menyimak pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Melalui penyajian profil materi, perangkat evaluasi, rubrik penilaian, serta panduan penggunaan aplikasi, buku ini diharapkan mampu menjembatani kebutuhan antara kajian teoritis dan praktik pembelajaran di lapangan.
Secara konseptual, buku ini berangkat dari pemahaman bahwa asesmen merupakan proses berkelanjutan yang berfungsi tidak hanya menilai capaian belajar, tetapi juga memberikan umpan balik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Pemanfaatan teknologi AI dalam asesmen memberikan kesempatan kepada pendidik untuk memperoleh analisis hasil belajar secara lebih komprehensif, sekaligus mendorong terciptanya pembelajaran yang lebih personal dan berpusat pada peserta didik.